Ambito Escolar - Primaria

• Adquirir hábitos básicos de salud

• Mar y la pirámide

• El dragón tragón

• El pastel de Pau

• Desarrollo de las capacidades   individuales necesarias para la interacción social

• El león y el ratón

• Sara se rinde

• Mis cosas

• Desarrollar la identidad personal

• Ser único como una patata

• Las emociones son maravillosas

• Adquirir hábitos básicos de salud

• Los hábitos de saludables – cuestionario padres

• Es divertido hacer amigos

• Mas amigos y menos…

• Desarrollo de las capacidades   individuales necesarias para la interacción social

• ¿Quién pasa?

• El rey y el halcón

• Gatos y ratones

• ¿Quién pone orden en mis cosas?

• Desarrollar la identidad personal

• Me gusto con y sin

• Aprendo a expresar mis sentimientos

• Ayer, hoy y mañana

• Adquirir hábitos básicos de salud

• Los hábitos de salud – cuestionario niños/as

• Stand By

• En un clic

• La maquina de fumar

• Striptease de un cigarrillo

• Yo creo que el alcohol…

• Desarrollo de las capacidades   individuales necesarias para la interacción social

• Yo no juego a eso

• Cómo decírselo

• Desarrollar la identidad personal

• Soy más de lo que ves

• Historia de un asno

• La vida de Clara

Objetivos:

• Conocer que alimentos son saludables y cuáles no.
• Desarrollar hábitos correctos de alimentación.
• Tomar conciencia de la necesidad de una dieta variada y equilibrada.

• Fomentar la realización diaria de algún tipo de actividad física reduciendo el sedentarismo.

Técnicas:

• Lectura del cuento y coloquio dirigido.

Materiales:

• Ficha de la actividad
• Ficha del alumno

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Objetivos:

• Conocer qué alimentos son saludables y cuáles perjudiciales para nuestra salud.
• Tomar conciencia de la necesidad de una dieta varia-da y equilibrada.
• Desarrollar hábitos correctos de alimentación.
• Diferenciar los conceptos uso/abuso.
• Consolidar el grupo

Técnicas:

• Presencial: Puzzle de Aronson
• Virtual: lectura del cuento, reflexión y colorear.

Materiales:

• Ficha de la actividad
• Cuento: Ficha del alumno/a
• Presencial: Ficha del profesor/a

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Objetivos:

• Analizar las diferencias entre los términos uso y abuso.
• Favorecer que los niños comprendan que el abuso de cualquier alimento puede tener consecuencias negativas.

Técnicas:

• Lectura del cuento, diálogo y dibujo.

Materiales:

• Ficha de la actividad

• Ficha del alumno/a

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Objetivos:

• Comprender que las personas, al ser diferentes, podemos complementarnos.

Técnicas:

• Lectura del cuento y diálogo.

Materiales:

• Ficha de la actividad

• Ficha del alumno/a

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Objetivos:

• Ayudar a identificar la presión de grupo.
• Reflexionar sobre el hecho de no ceder a las presiones de los compañeros ante comportamientos que creamos negativos.

Técnicas:

• Presencial: Lectura del cuento, diálogo, dibujo y representación teatral.

• Virtual: Lectura del cuento, diálogo y dibujo.

Materiales:

• Ficha de la actividad

• Ficha del alumno/a

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Objetivos:

• Ayudar a reflexionar a los niños sobre la importancia de cuidar sus cosas.
• Analizar, con los niños, que tienen que asumir responsabilidades.

Técnicas:

• Visualizar la historia “El Ciempiés quiere patinar” y diálogo

Materiales:

• Ficha de la actividad

• Ficha del alumno/a

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Objetivos:

• Valorar las diferencias individuales como algo positivo.
• Favorecer una actitud de respeto hacia las diferencias individuales.

Materiales:

• Ficha de la actividad

• Ficha del alumno/a

• Una patata y pegamento

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Objetivos:

• Identificar las emociones que sentimos ante distintas situaciones
• Aprender a expresar adecuadamente al grupo nuestras emociones.

Técnicas:

• Lectura del cuento, diálogo y dibujo.

Materiales:

• Ficha de la actividad

• Ficha del alumno/a
• Tijeras y listado de situaciones

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Objetivos:

• Conocer los hábitos y actitudes individuales y grupales que se tienen respecto a la salud.
• Mejorar los hábitos de alimentación, descanso, ocio e higiene corporal.
• Desarrollar una actitud de valoración de la salud y de rechazo hacia prácticas que la dañan.

Técnicas:

• Cuestionario a rellenar por los padres junto con los hijos.

Materiales:

• Ficha de la actividad

• Cuestionario

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Objetivos:

• Dar pautas adecuadas para el buen uso de internet.
• Prevenir el abuso de nuevas tecnologías.
• Reforzar en los niños aspectos de sociabilidad entre sus iguales.

Técnicas:

• Visionado de un cortometraje y coloquio dirigido.

Materiales:

• Ficha de la actividad

• Ficha del alumno/a

Ficha técnica del cortometraje:

• Título: Uso de nuevas tecnologías. Andaluna y Samir.
• Duración: 1:18
• Realización: Conserjería para la igualdad y Bienestar Social. Junta de Andalucía.
• Link:https://www.youtube.com/watch?v=dZQxORd0icA

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Objetivos:

• Aprender a utilizar las nuevas tecnologías de forma segura.
• Fomentar que distribuyan su tiempo de ocio entre actividades digitales y otro tipo de actividades adecuadas a su edad.

Técnicas:

• Visionado de un cortometraje y coloquio dirigido.

Materiales:

• Ficha de la actividad

• Ficha del alumno/a

Ficha técnica del cortometraje:

• Título: Phineas y Ferb: Reglas del juego Ciberespacio_DÍA DE INTERNET SEGURA.
• Duración: 1:15
• Realización: Disney Chanel España. Corto utilizado en la campaña del Día de Internet segura 2014. Asociación Protegeles.com
• Link:https://www.youtube.com/watch?v=UhwCo_Vd-JM

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Objetivos:

• Analizar las diferencias entre los términos uso y abuso.
• Favorecer que los niños comprendan que el abuso de cualquier alimento puede tener consecuencias negativas.

Técnicas:

• Visionado de un cortometraje y coloquio dirigido.

Materiales:

• Ficha de la actividad

• Ficha del alumno/a

Ficha técnica del cortometraje:

• Título: El puente.

• Duración: 2:46

• Realización: Ting Chian Tey

• Link: https://www.youtube.com/watch?v=x1hmXk9p0lI

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Objetivos:

• Favorecer la comprensión lectora aprendiendo a identificar la idea o el mensaje principal de un texto.
• Tomar conciencia de la necesidad de pensar sobre los pros y los contras de nuestros actos, y de controlar los estados de ánimo negativos que pueden interferir en una correcta decisión.
• Reflexionar sobre la manera en que se toman las decisiones.

Técnicas:

• Lectura y comentario de un cuento.

• Presencial: Torbellino de ideas.

Materiales:

• Ficha de actividad

• Ficha del alumno/a: incluye el cuento «El rey y el halcón»

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Objetivos:

• Reflexionar sobre las relaciones de superioridad y sumisión.
• Definir los elementos que ha de tener una relación para que sea equilibrada.
• Desarrollar la capacidad de entender las vivencias que puede experimentar otra persona.

Técnicas:

• Virtual: Relajación e interiorización de la narración de un cuento y comentario del cuento.

• Presencial: Torbellino de ideas y diálogo colectivo.

Materiales:

• Ficha de la actividad: incluye el cuento “El gato y el ratón”. (Fuente: Cascón Soriano, Paco y Martín Beristain, Carlos. Ediciones Catarata. Madrid, 2002.

• Ficha del alumno/a

• Presencial: Pizarra y tiza.

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Objetivos:

• Reflexionar sobre la necesidad de cuidar sus cosas y las comunes.
• Asumir responsabilidades de mantenimiento y orden de sus cosas, y de las que utiliza con otros.
• Valorar el orden y el cuidado del material como aspectos que facilitan la convivencia.
• Iniciar en las técnicas de resolución de conflictos.

Técnicas:

• Virtual: Lectura del texto, reflexión y comentario del texto.

• Presencial: Coloquio dirigido y estudio de casos.

Materiales:

• Ficha de la actividad

• Ficha del alumno/a

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Objetivos:

• Aprender a no dejarse vencer por las adversidades.
• Favorecer una autoimagen positiva.
• Adquirir confianza en uno mismo.

Técnicas:

• Visionado de un cortometraje y coloquio dirigido.

Materiales:

• Ficha de la actividad

• Ficha del alumno/a

Ficha técnica del cortometraje:

• Título: La oveja esquilada
• Duración: 4:30
• Realización: Pixar. 2003
• Link: https://www.youtube.com/watch?v=zs5whN2QcGY

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Objetivos:

• Aprender a expresar los sentimientos de forma adecuada.
• Aprender a empatizar con los demás.

Técnicas:

• Virtual: Reflexión y rellenar ficha.

• Presencial: Debate.

Materiales:

• Ficha de la actividad

• Ficha del alumno/a

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Objetivos:

• Reflexionar sobre la capacidad que tiene cada uno de aprender, cambiar y, en definitiva, hacerse mayor.
• Descubrir cómo afecta el esfuerzo y la responsabilidad personal a la autoestima.

Técnicas:

• Dibujo

Materiales:

• Ficha de la actividad
  

• Ficha del alumno/a

• Material de pintura

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Objetivos:

• Conocer los hábitos y actitudes individuales y grupales que se tienen respecto a la salud.
• Mejorar los hábitos de alimentación, descanso, ocio e higiene corporal.
• Desarrollar una actitud de valoración de la salud y de rechazo hacia prácticas que la dañan.

Técnicas:

• Cuestionario a rellenar los hijos con apoyo de los padres.

Materiales:

• Ficha de la actividad

• Ficha del alumno/a – Cuestionario

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Objetivos:

• Percatarse del tiempo dedicado a las nuevas tecnologías.
• Fomentar que distribuyan su tiempo de ocia entre actividades digitales y otro tipo de actividades adecuadas a su edad.
• Reflexionar sobre el perjuicio que puede provocar en las distintas facetas de la vida social del alumno el abuso de las nuevas tecnologías.

Técnicas:

• Visionado de un cortometraje y coloquio dirigido.

Materiales:

• Ficha de la actividad
• Ficha del alumno/a

Ficha técnica del cortometraje:

• Título: 1+1 = 0 problemas.
• Duración: 1:02
• Realización: Asociación Protégeles. Spot utilizado en la campaña “Hacemos un trato”.
• Link:https://www.youtube.com/watch?v=ZY6AWxM_G10

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Objetivos:

• Favorecer el análisis acerca de los diversos usos que se les dan a las nuevas tecnologías.
• Fomentar que el alumnado no dedique todo su tiempo libre a actividades de ocio digital.
• Aprender a utilizar las nuevas tecnologías protegiendo la privacidad propia y de los demás.

Técnicas:

• Visionado de un cortometraje y coloquio dirigido.

Materiales:

• Ficha de la actividad

• Ficha del alumno/a

• Letra de la canción

• «Comecocos»

Ficha técnica del cortometraje:

• Título: Todo a 1 clic.
• Duración: 1:23
• Realización: Programa todo a 1 clic realizado por la red de organizaciones RedNATIC
• Link:https://www.youtube.com/watch?v=hi_PGCoSDzs&t

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Objetivos:

• Observar algunos componentes del tabaco.
• Tomar conciencia de los efectos del humo del tabaco y otros componentes en los pulmones.
• Conocer y analizar la percepción que el grupo-aula tiene sobre algunas cuestiones generales referidas al consumo de tabaco.

Técnicas:

• Experimento y discusión grupal.

Materiales:

• Ficha de la actividad
• Ficha del alumno/a
• Ficha del profesor/a
• Documento de apoyo
• Botella de plástico transparente de 1,5l o 2l, algodón, una tetina, una palangana para recoger el agua sobrante y un cigarrillo.

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Objetivos:

• Conocer los componentes del tabaco.
• Conocer las principales enfermedades que el consumo de tabaco produce en el organismo.
• Desarrollar una actitud negativa hacia el acto de fumar.

Técnicas:

• Lectura comprensiva de contenidos y frases incompletas.

Materiales:

• Ficha de la actividad

• Ficha del alumno/a

• Documento de apoyo

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Objetivos:

• Analizar los efectos que provoca el consumo de alcohol en la salud y en la conducta de las personas.
• Conocer qué creencias sobre el alcohol son ciertas y cuáles no.

Técnicas:

• Recortable y debate en grupo.

Materiales:

• Ficha de la actividad

• Ficha del alumno/a

• Documento de apoyo

• Tijeras y pegamento

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Objetivos:

• Fomentar el respeto hacia las demás personas.
• Aprender a no dejarse influenciar para realizar acciones que falten al respeto.
• Comprender la influencia que tienen nuestros mensajes en las personas con las que nos comunicamos.
• Favorecer el desarrollo de la empatía.

Técnicas:

• Visionado de un cortometraje y coloquio dirigido.

Materiales:

• Ficha de la actividad

• Ficha del alumno/a

• Letra del cortometraje

Ficha técnica del cortometraje:

• Título: En este partido nos la jugamos (versión larga)
• Duración: 5:19
• Fuente: Tú decides en Internet. Agencia española de protección de datos.
• Link:https://www.youtube.com/watch?v=D57vDI7w_mA&t

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Objetivos:

• Aprender a comunicarse asertivamente.
• Comprender la influencia en los otros de los mensajes verbales.
• Valorar el elogio como forma de interacción social positiva.

Técnicas:

• Virtual: Lectura de situaciones, reflexión y completar ficha.

  Presencial: Diálogo colectivo y trabajo grupal.

Materiales:

• Ficha de la actividad

• Ficha del alumno/a

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Objetivos:

• Fomentar una actitud de respeto hacia las diferencias individuales.
• Aprender a aceptar a los otros como son.
• Desarrollar la empatía del alumnado.

Técnicas:

• Visionado de un cortometraje y coloquio dirigido.

Materiales:

• Ficha de la actividad

• Ficha del alumno/a
  

Ficha técnica del cortometraje:

• Título: Ratón en venta
• Duración: 4:19
• Fuente: Wouter Bongaerts. Bélgica 2010
• Link: https://www.youtube.com/watch?v=XxvLDL8Smck

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Objetivos:

• Valorarse de acuerdo con las propias características personales, sin compararse con los otros.
• Comprender la diferencia entre “valer” y “tener”.
• Expresar sentimientos positivos con respecto a uno mismo.

Técnicas:

• Lectura comprensiva.

Materiales:

• Ficha de la actividad
  

• Ficha del alumno/a –Texto: “Historia de un asno”.

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Objetivos:

• Reflexionar sobre el concepto de responsabilidad.
• Identificar comportamientos responsables e irresponsables.

Técnicas:

• Virtual: Comentario de texto y análisis de casos.

• Presencial: Comentario de texto, trabajo en pequeños grupos y análisis de casos.

Materiales:

• Ficha de la actividad

• Ficha del  alumno/a

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