La propuesta, dirigida a 400 adolescentes de los centros educativos de Villena, combina la divulgación científica, experimentos en directo con el público y la reflexión crítica sobre los sesgos de género en las disciplinas STEAM
Villena, 26 de octubre.- La Concejalía de Infancia y Juventud, a través de Espacio Joven, ha programado el espectáculo destinado al público adolescente ‘A hombros de gigantes’ para visibilizar el papel de la mujer en la ciencia. A esta actividad están convocados los días 29 y 30 de octubre alrededor de 400 chicos y chicas, alumnado de los centros educativos de los IES Las Fuentes, Navarro Santafé y Hermanos Amorós.
La edil de Juventud, Eva García, ha explicado que esta iniciativa “propone una combinación de divulgación científica, experimentos en directo y reflexión crítica sobre las desigualdades de género en las disciplinas STEAM, que permitan trabajar sobre estos asuntos en clase o reforzar este tipo de aspectos ya abordados en clase”. Para García, este show “contrapone la figura de grandes referentes masculinos conocidos por todos con la de mujeres clave, cuyas aportaciones sufrieron discriminación o fueron invisibilizadas” por razón de género.
La actividad está inspirada en la célebre cita de Isaac Newton, “Si he logrado ver más lejos, ha sido porque he estado a hombros de gigantes”, un espectáculo que cuestiona la visión tradicional de que ese gigante histórico fuera únicamente masculino. Con el objetivo de romper con esta perspectiva y poner en valor el legado femenino, nace ‘A hombros de gigantes’, un espectáculo participativo llevado a cabo por la empresa local META TEMÁTICO, diseñado para el alumnado y enfocado en demostrar que el conocimiento universal no tiene género.
Refuerzo del Club STEAM
A través del Club STEAM, más de 250 chicos y chicas han participado desde 2022 en las diversas actividades y talleres impulsados en el Espacio Joven, enfocados en esta metodología; incorporándolas en las actividades de ocio educativo para normalizar su uso instrumental y pedagógico, reforzando con su inclusión, los aspectos educativos del tiempo libre.
Esta experiencia de ahora es un paso más mediante un formato ágil, didáctico y ameno en el que el público no solo escucha historias, sino que participa activamente en la realización de experimentos en directo. La interacción y la experimentación sirven de hilo conductor para descubrir hallazgos esenciales en distintas áreas del saber de una forma cercana y divertida.
Con este proyecto se pretende inspirar a las nuevas generaciones, fomentar las vocaciones científicas sin sesgos y construir una visión de la ciencia más justa, inclusiva y diversa.
Estas sesiones se llevarán a cabo los próximos días 29 y 30 de octubre en horario matinal, distribuidas en cuatro grupos de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), gracias a la colaboración y la implicación de los IES de la ciudad.
